本文目录一览：

• 1、初中足球大单元教学内容有哪些?
• 2、体育中考足球的评分标准是什么?
• 3、初中足球课,教学手段
• 4、体育老师在校园足球活动中的主要工作???
• 5、初中九年级体育足球教案
• 6、云南一初中生120分钟连续颠球1.1万次,他是怎么做到的?

1、初中足球大单元教学内容有哪些?

初中足球大单元的教学设计内容 目标确定：明确教学目标，例如提高学生的足球技术水平、培养团队合作能力、提高身体素质等。根据学生的水平和需求进行量化目标的设定。基础技术训练：包括传球、接球、停球、控球、射门等基本足球技术的教学和训练。可以通过示范、分组练习、对抗训练等方式进行。

足球是水平四（八年级）专项运动技能大单元教学内容选项中重要的内容之一，也是青少年学生喜爱的球类项目，本大单元包括各种踢球技术、个人及局部战术、动作多元组合、防守与进攻战术、射门及比赛等，学生掌握了本大单元的内容。

足球是八年级水平四的专项运动技能教学内容之一，受学生喜爱。大单元教学包括踢球技术、战术、动作组合、防守与进攻策略、射门和比赛等方面。学生掌握这些内容后，能在课外参与比赛和游戏，合理运用技术组合。 八年级学生已有足球技术基础，身体发展加速，适合进行足球大单元学习。

设计结构化运动技能的教学内容和过程。即根据单元目标，问题驱动下制定结构化、创设情境化的“学练、赛、评”的教学内容与策路等。

2、体育中考足球的评分标准是什么?

较佳答案为：足球中考评分标准：考生站在起点线后准备。发令后，考生运球向前，依次绕杆；球通过较后一个标志杆后，考生至少触球一次，再运球通过终点线；人与球均越过终点线后，计时停止。以秒为单位记录测试成绩，到小数点后1位（0.1秒），小数点后第2位数非0时进1。

足球中考评分标准如下： 考生在起点线后准备。 发令后，考生携带足球向前，依次绕过标志杆。 球通过最后一个标志杆后，考生至少要触球一次。 然后运球通过终点线。 人和球均需越过终点线，计时才会停止。

足球中考的评分标准要求考生在起点线后准备。 发令后，考生需要运球向前并依次绕过标志杆。 球必须通过最后一个标志杆后，考生至少要触球一次。 接着，考生再次运球通过终点线。 考生和球都必须越过终点线后，计时才会停止。

中考体育足球项目男生的成绩标准为13秒记为满分，及格为13秒。女生满分为19秒，及格为12秒。全国的中考足球考试项目普遍大多是运球绕杆考试，内容为25米绕竿运球（4号球）。 起点至第 1 根竿距离为5米，以后每距离2米设竿1根，共设10根竿，从最后1竿继续延伸2米处定为终点。

足球运球考试项目是在三十米长、五米宽的场地上每隔五米插一根标志竿（共五根），起点到第一竿和最后一竿到终点也是五米。考试时脚带球走S形，绕过五根标志竿，记录所用的时间。男生5秒满分，11秒及格。女生1秒满分，26秒及格。

秒，1秒。中考体育的足球绕杆标准是：开始计时后，考生依照顺序带球越过标杆，当考生和皮球都过了终点后，计时结束。这是一个完整的绕杆标准对照流程。评分标准是：男生满分5秒，女生满分1秒；男生11为60分，女生26秒为60分；男生17秒为50分，女生21秒为50分。

3、初中足球课,教学手段

要提高初中足球课比赛教学活动的练习密度与运动强度，可以采用的教学组织方法包括：循序渐进、小组对抗、轮流换人、做好预热和放松。循序渐进：首先要根据学生的实际水平和需求，选择适当的比赛形式和技能训练内容。

初中足球大单元教学设计中不需要需要单独安排体能课。以发展学生的核心素养为目标，以促进学生的身心健康为目的，落实教会、勤练、常赛课程理念，通过系统完整的大单元教学，提高课堂的运动负荷与强度，促进学生的身心健康。以足球知识、裁判知识及裁判方法、足球技术及动作的多元组合学习。

在教学中通过老师语言的描述，音乐的渲染，自由想象练习，小组合作交流，实践运用等手段，激发学生对体育课的浓厚的运动兴趣，满足儿童对运动求知欲，达到增强学生运球能力和掌握专项运动基本技能、技巧的教学目标。

初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想： 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在对六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比 赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

4、体育老师在校园足球活动中的主要工作???

小学的体育老师起到一个引导的作用吧，提起孩子对足球兴趣和对足球的信心。初中的体育老师主要是应该提升孩子的足球基础，并巩固基础和训练一些技术。高中的体育应该加强对孩子技术性上的训练，并加一些战术安排。大学的体育老师我也不知道该怎么做了，个人能力有限。

体育教师要加强训练足球的常识和要求等方面的学习和培训。选拔有潜力的学生进入校园足球梯队，7-9年级学生为甲队、4-6年级学生为乙队。每周开展课外兴趣活动足球训练。积极开展一次校内足球比赛，保证每个班级每年比赛场次在10次以上 。

我校足办抽调体育教师专职承担校园足球服务工作，我们首先提 出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进 行讨论，使大家统一思想，把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园 足球工作当中，分工明确、职责明确。

由校长负责学校足球工作的全面开展，总务处全面实施校园足球活动的教学与比赛工作。 体育老师负责组建班级足球队，班主任协助。 工作小组组长全面负责校内竞赛组织安排工作，并保障学生的安全保卫工作，其他成员协助。

5、初中九年级体育足球教案

初中九年级体育足球教案（一） 教材内容： 简介足球运动的发展概况及锻炼价值 学习脚内侧踢、停球技术。

初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想： 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在对六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比 赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

自足球运动进校园活动开展以来，足球运动深受同学们的喜爱，因为它有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。本课安排的有关运球的练习，为了培养学生的兴趣以及基本功，做到从小抓起，从基础做起。

初中体育课足球教学教案大全 指导思想 深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生 的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培 养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。

体育课足球教案1 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 发展身体协调性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

足球比赛规则教学教案1 足球比赛规则教案设计 课程简介 （一）课程性质与任务 本课程为公共选修课，以合理的体育教育手段使学生了解体育运动的规则，使学生养成良好的体育锻炼习惯，增强体质与增进健康，促进身心和谐发展，提高学生运动兴趣、及参与运动的积极性，从而提高学生的运动技能和身体素质。

6、云南一初中生120分钟连续颠球1.1万次,他是怎么做到的?

1、初中生颠球1万次，耗时两小时 视频中，一出场就穿着阿森纳的球服在镜头前颠球，这位颠球的少年叫胡益璇，是云南师范大学附属润城学校的一名初二足球班的学生他挑战连续颠球，最终耗时两个小时成功连续颠球11049次。

2、这位颠球少年来自云南的一名初二年级的学生，他说其实之前有过一次挑战，颠了9500次，本来以为已经创纪录了，没想到被一个初三的学长打破了，于是又经过一番练习，连续两个小时不间断颠了11049个，也因为耗时太久了，自己也累到虚脱被同学抬着回去了。

3、是长期训练的结果，120分钟颠球1万次肯定是需要长时间的练习的。否则肯定坚持不下来。

4、后天的努力，这也是一个技巧。努力的人永远能够比一些不努力的人得到更多的机会，而关于事件当中的这个初中生，那么他能够在120分钟内连续点球，这与他的努力肯定是脱离不了关系的。