本文目录一览：

• 1、足球变向运球突破教学设计
• 2、足球运球过人的概念
• 3、足球运球过人教案
• 4、足球教案1vs1个人突破技术怎么写
• 5、初中足球运动教学教案范文
• 6、初中九年级体育足球教案

1、足球变向运球突破教学设计

本课在设计时考虑到学生技术基础比较薄弱，整堂课让学生多接触球，准备部分通过专门性练习动作的拨球、拉球等基本练习，使学生适应和熟悉球性，建立和提高球感，同时发展下肢和脚步动作的灵活性和协调性，为掌握运球及变向突破打下基础。

比赛中常见的运球过人技巧包括强行突破、运球假动作突破、快速变向突破、变速运球突破以及人球分路突破等。 强行突破 - 动作要领：队员通过迅速推拨球并结合快速起跑，越过对手。这种方法关键在于时机的把握。- 教学方法：① 教师进行正面和侧面示范，帮助学生理解动作概念。

强行突破 （1）动作要领：强行动球突破是队员以突然的推拨球与快速起跑相结合的动作，越过对手的突破方法。这种突破方法只要时机掌握恰当就容易奏效。 （2）教学方法： ①教师完整进行正面、侧面示范，使学生初步建立动作概念。 ②教师分步进行示范前讲解。运球跑动--距对方2米--突然起动。

在足球比赛中，运球过人是一种重要的技巧，能够帮助球员摆脱对手，创造进攻机会。以下是一些常见的过人方法： 强行突破 - 动作要领：球员通过迅速推拨球并结合快速起步，来超越对方球员。这种方法的关键在于时机的把握。- 教学方法：① 教师应进行正面和侧面示范，让学生初步理解动作。

要这么练： 1 交叉步突破 [动作方法]以右脚做中枢脚为例。两脚左右开例，两膝微屈，身体重心降低，持球与胸腹 之间。突破时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，身体稍右转，左肩向前下压，重心向右前方移 动，左脚向右侧前方跨出，将球引于右侧，接着运球，中枢脚蹬地向前跨出迅速超越防守 。

2、足球运球过人的概念

足球中的带球过人是一种重要的足球运动技术，又称作“运球过人”。表现为进攻的队员带球躲过对手，突破守方防线，方法多种多样，有扣、挑等等。具体几种运球过人的方法如下：一，拨球过人：通过运用手腕进行抖拨，用脚背内侧或着外侧来接触球，使其向侧方滚动。

运球过人是球类运动的技术手段，是指运动员在跑动中为控制球而用脚或手部进行推拨球的动作，并超越防守队员的技术动作。运球过人是运动员控制球与进攻能力的重要表现形式。

在日常用语中，“过人”通常用来形容某人在某方面展现出的超凡能力或者高超技艺，超过了同领域的大多数人。这个词通常用于体育、技艺、智力等领域。在体育领域的应用 在篮球、足球等体育项目中，过人是一种重要的技术动作。比如，在篮球中，通过运球突破对手的防线，成功越过防守者，就是过人的典型表现。

带球过人也称运球过人。足球运动技术的一种。

比赛中常见的运球过人技巧包括强行突破、运球假动作突破、快速变向突破、变速运球突破以及人球分路突破等。 强行突破 - 动作要领：队员通过迅速推拨球并结合快速起跑，越过对手。这种方法关键在于时机的把握。- 教学方法：① 教师进行正面和侧面示范，帮助学生理解动作概念。

在足球比赛中，运球过人是中前场球员必备技能，它不仅能创造得分机会，还能帮助球队摆脱防守压力。运球过人的成功与否，取决于球员的多个因素。其中，强行突破是最直接的方式，要求球员具备出色的加速能力和敏锐的时机感。当防守球员尚未形成有效堵截时，球员可以利用速度优势强吃对手。

3、足球运球过人教案

1、绕圈运球射门 （3）运球绕过小树林和土坡 （4）掂球 （5）2—5人互相运球 放松活动：幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。 活动建议： 场地设置中，球和圈摆放的距离有远有近。圈有大有小。每个区域有标记，幼儿每次玩过后可取下一个贴在身上。

2、初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想： 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在对六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比 赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

3、环绕两腿做8字运球，先练直线行进运球，再做曲线运球。通过练习可使学生在运球时可达到“人球合一”的程度。 采用消极防守的形式，让学生做运球过人的练习。运球过人时可用急停急起、变向、转身过人。此时，我们在教学中必须根据学生个人水平、篮球技术发展的快慢，让学生选择自己最擅长的过人方式。

4、一二年级以观摩、基本功练习（带球跑、原地传接球等）为主；三四年级以熟悉球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关知识为主；五六年级进行比较系统的训练：以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、配合进行班级足球比赛为主。

5、例如：队员运球，上半年带球过人，传球，正脚背射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的认识和掌握。到综合训练阶段时，小学生在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。

6、例如：运球、带球过人、传球、正脚背射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的认识和掌握。到综合训练阶段时（4月1日——5月15日），在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。

4、足球教案1vs1个人突破技术怎么写

1、变向突破技术包括三个阶段：支撑脚定位、触球脚改变方向、变向后的动作衔接。技术要点在于身体协调和动作衔接。初二年级的学生热爱体育活动，动手能力强，体能素质良好，组织纪律性强。他们喜欢足球，尽管大部分男生缺乏足球基础，但参与度高。女生基础相对薄弱，对运动的兴趣不高。

2、变向突破是运动员控制球与进攻能力的重要表现形式之一，熟练掌握、合理运用运球与变向突破对调控比赛节奏、丰富战术变化，突破密集防守，创造射门机会都具有实际的意义。脚内侧运球的动作特点是易控球，但运速较慢，适用于掩护性运球，在适当的时机运用有利于发挥其作用。

3、在足球比赛中，当进攻队员较球更接近于对方球门线者时（特殊情况除外），即为处于越位位置。队员被判罚越位，裁判员应判由对方队员在越位地点踢间接任意球。如果该队员在对方球门区内越位，那么这个任意球可以在越位时所在球门区内任何地点执行。

4、扎实的基本功。比如熟练掌握运球的技巧，可以左右手单手运球，左右手力量基本平衡，左右手熟练转换，甚至胯下运球，背后运球。特别要求的是，运球时眼睛不能盯住球而要看人，就像电脑键盘盲打一样，不看球照样运球自如。

5、我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【摘要】随着计算机技术的发展， 分布式人工智能中多智能体系统（MAS Multi-agent System）的理论及应用研究已经成为人工智能研究的热点，RoboCup（Robot World Cup），即机器人世界杯足球锦标赛，是一个在异步，有噪声的对抗环境下，研究多智能体的决策和合作的问题。

5、初中足球运动教学教案范文

1、初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想： 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在对六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比 赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

2、中学体育老师教学足球说课稿范文三篇1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

3、初中九年级体育足球教案（一） 教材内容： 简介足球运动的发展概况及锻炼价值 学习脚内侧踢、停球技术。

4、设计指导思想，旨在“健康第一，以学生为本”，通过身体、心理和适应社会的健康观，营造轻松愉悦课堂氛围，发挥学生主体性，重视个性发展。课堂教学是师生交流平台，激发学生主动参与运动，培养终身锻炼习惯。

6、初中九年级体育足球教案

初中九年级体育足球教案（一） 教材内容： 简介足球运动的发展概况及锻炼价值 学习脚内侧踢、停球技术。

初中足球学期教学计划（1）开展足球运动旨在培养学生的体育兴趣，促进身心健康，增强体质，丰富校园文化生活，发展体育特长，调节学习压力。教学目标包括培养对足球的兴趣、体会足球配合，利用竞争性锻炼身体，促进身心健康，培育集体主义精神。

初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想： 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在对六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比 赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。