本文目录一览：

• 1、体育教育专业要学哪些课程
• 2、云南农业大学体育学院师资队伍
• 3、足球论文参考文献
• 4、体育本科生必修的学科?
• 5、王长权学术著作

1、体育教育专业要学哪些课程

体育理论知识：学习体育学的基本理论知识，包括体育科学、运动生理学、运动心理学、运动训练学等。 体育教学方法：学习体育教学的方法与技巧，包括教学计划制定、教学评价、教学策略等。 运动训练：学习运动员的训练方法与技巧，包括基本动作训练、体适能训练、竞技训练等。

本专业主干学科涵盖体育学、教育学、心理学，核心课程包括体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践等。主要实践性教学环节包括教学见习、教育实习、毕业论文写作等，专业实验涉及运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等。

体育教育专业是体育学院中最为核心的专业之一。它主要培养具备体育教育基本理论、基本知识和基本技能，能够在学校体育教育、运动训练和社会体育等领域从事教学、训练、管理等方面工作的专业人才。主要课程包括体育理论、运动技能、教育心理学等。运动训练专业 运动训练专业是培养高水平运动人才的专业。

体育教育主要学习的内容包括体育理论知识、体育技能训练、体育教学方法、体育心理学、运动生理学、运动解剖学、运动训练学、运动医学、体育管理学等。学生通过这些课程的学习，能够掌握体育活动的基本原理和技能，了解人体在运动中的生理和心理反应，学会如何科学地进行体育锻炼和指导他人进行体育活动。

2、云南农业大学体育学院师资队伍

1、云南农业大学体育学院师资队伍由多位资深教授、副教授、讲师及助教组成，致力于培养学生的体育技能与理论知识。学院的师资团队成员各有专长，涵盖了篮球、田径、排球、足球、武术、游泳、网球、羽毛球等各类体育项目。学院院长邓伟教授，1983年毕业于北京体育学院，专攻篮球专项。

2、前身为云南农业大学体育工作部，2001年3月26日经教育部和云南省教育厅批准，同意云南农业大学招收体育教育以及社会体育专业学生，学制四年。体育学院现有教职工38人，其中专职教师33人。教授3人、副教授5人、讲师14人、助教11人。截至2007年共招收学生465人。

3、叶蓁，云南大学体育学院讲师，教育学学士，参与《体育专业排球普修课》课程建设。她于1992年毕业于云南师范大学体育学院，自1994年3月起在云南农业大学体育学院工作，2004年2月入读云南师范大学体育学院研究生班。她教授课程包括社会体育概论、排球、篮球、田径、游泳、健美操、乒乓球等。

4、年云南农业大学在北京的最低录取分数线是454分，录取位次为31003；云南农业大学在天津的最低录取分数线为508分，录取位次为31809。专业设置：体育教育、体育教育（校园足球人才）、社会体育指导与管理。南农业大学体育学院成立于2001年4月，其前身为云南农业大学体育工作部。

5、云南农业大学体育学院开设了两个专业，分别为体育教育专业和社会体育专业。以下为两个专业的详细介绍。体育教育专业旨在培养全面发展的高级专门人才，具备体育教育的基本理论、知识和技能，掌握学校体育教育工作的规律，具备较强的实践能力。

6、目前在校全日制本科学生890余人，研究生128余人，毕业生近三年年终就业率均在90%以上。云南农业大学体育学院是全国高等农业院校第一个体育学院，在学校体育工作中多次获得教育部、国家体育总局和省市有关部门的嘉奖。

3、足球论文参考文献

《足球运动科学的发展及展望》北京体育大学学报 《足球运动科学进展与未来》北京体育大学学报 《现代足球整体攻防性战术思想及其应用的探讨》作者：刘晓宇等。 《论现代足球运动员进攻性跑位意识》作者：左刚。 《对2008年欧洲杯决赛阶段各队进球情况的研究》作者：马德兴。

以往国内对英国足球与英国文化的研究非常少，仅有的一两篇文献或者没有全面论证英国足球与英国文化的密切关系，或者缺乏具体的实例和深入的论述[6，7]。本研究在查阅大量文献资料的基础上，从以下几个方面阐述英国足球运动反映出的英国文化中的典型特点：绅士文化、民族国家、岛国心态与阶级意识，力求理论依据翔实，论据充分。

论文摘要：该文运用文献资料和综述等方法对足球运动的供能特点进行了分析，并对足球运动员体能水平构成因素分析，探讨符合足球运动的体能训练方法。对足球运动员训练包括技术、战术、体能、心理等方面的训练。其中，体能训练是技术、战术训练的基础。

校园足球文化可持续发展策略论文 【摘要】 在学校中进行足球文化的构建，对学生的体质素质和综合能力都有积极的影响。同时，构建校园足球文化不仅可以达到国家阳光体育号召的要求，还可以有效的将学生参加足球运动的激情激发出来，推动校园足球运动的可持续发展。

只有这样，中国足球和中国足球产业才能步入良性和健康发展的止轨，才能实现真止意义上的腾飞。

六）2012年6月：校订、修改论文。 （七）2012年6月：定稿，准备答辩。

4、体育本科生必修的学科?

1、教育学或心理学。本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。，就业方向包括：教练、体育老师、裁判等。

2、主干学科为体育学、教育学、心理学，核心课程包括体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践等。主要实践性教学环节有教学见习、教育实习、毕业论文写作等，主要专业实验有运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。

3、体育生在选课时的优惠政策主要表现为选课容错。在选择文化课科目时，普通学生必修6门学科，而体育生则必修5门，少一门选修。这也就意味着，体育生在文化课科目上会有更多的选择权和自由度。但是，体育生在中考志愿填报时，选择的专业范畴仍然受到了一定的限制。

4、体育专业的学生是不学数学的。英语是必修课，大学语文是限选课。体育教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。

5、培养要求：掌握较系统的教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论，全面掌握体育教育的基本理论、基本技术和基本技能，并在全面发展的基础上有所专长，毕业后能够胜任学校体育教学、课余运动训练、体育部门的管理和科研工作。

6、但体育生本科专业最常规的有7个：体育教育；社会体育管理与指导 ；运动训练；休闲体育；运动人体科学；运动康复；其他（体育管理 健身指导、体育舞蹈、体育表演、等等）。把以上7个专业、除运动康复、运动人体科学外，体育教育专业好于任何一个专业。

5、王长权学术著作

除了论文发表，王长权教授还积极参与教材和学术专著的编纂工作。例如，他编著了《大学体育文化教程》，担任《体育与健康（北方版）》的副主编，并参与了《体育与健康（教学参考）》、《体育教学内容选编技巧与案例》、《实用学校体育学》等书的编委工作。