本文目录一览：

• 1、国培计划远程教育微课的设计与制作怎么完成作业
• 2、微课在体育教学课堂中的应用有哪
• 3、微课包含哪些内容

1、国培计划远程教育微课的设计与制作怎么完成作业

．通过这几讲学习，老师们已经基本上了解了学习的全过程，请老师们从自己的实际出发任选一个内容编制一篇完整的教学设计 我们身边的地理知识教学设计 教学目标：知识与技能：学习地理的意义 过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。

利用“国培计划（20xx-20xx）”四川省教师网络研修与校本研修网络培训平台，认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识，掌握教师应该具备的通识职业素养，以及化学教育教学能力，以此提高自己的教学水平。 积极参与工作坊研讨活动，在活动中积极发帖和回帖，表达自己的观点，在探讨中提高自己的化学素养。

我每次都认认真真的完成作业，有时作业做的不好，就一次次的回看视频教学以及专家的讲座，争取保质保量的完成作业。 在培训微课时，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者有时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。

在培训的第一天我就通过QQ群公告、电子邮件、班级公告等多种方式向参培教师公告，让他们在第一时间明确国培计划、日程安排、看视频的时间、地点，必须完成作业的数量和质量、写 文章 的数量、上网参与研讨及跟贴的方式、数量等培训合格标准。

2、微课在体育教学课堂中的应用有哪

演示类。以直接感知为主的方法，适用于教师在课堂教学时，把复杂的动作或练习方式展示给学生看，通过实际观察获得感性知识并以说明和讲解传授知识。 练习类。以实际训练为主的方法，适用于学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯。

体育教学方法是师生共同为实现体育教学任务或目标所采用的方式、途径、手段的总称，是体育教学中的一个重要范畴，是提高教学效益的关键所在。教学有法，教无定法，贵在得法，重在创法。

制作微课，精心备课，是减负增效的前提。教师精心制作微课的过程，其实是对新课标、新教材以及各类教学策略、教学方法更细致研究的过程，所以促进教师更加精心备课。只有精心备课、认真制作的微课，才能提高学生学习效率，真正做到减负增效。利用微课，增效课堂，是减负增效的关键。

高校多媒体教学设备和智能手机的普及应用，使得网球微课教学资源的创建和传播都变得非常便捷，教师可根据教学计划的安排、学生自主学习的需求和课堂教学反馈，开设多项目系列化的网球教学微课。网球作为高校体育选修课程已在众多高校广泛推行，学生对网球运动项目也有较好的学习兴趣和参与热情。

3、微课包含哪些内容

1、微课内容 知识讲解类：主要包括各学科的基础知识、难点解析、考点精讲等，有助于学习者系统性地掌握学科知识。实操技能类：涵盖各类职业技能、生活技能等实际操作过程的演示和讲解，如软件操作教程、烹饪技巧等。生活常识类：包括健康养生、法律常识、人际交往技巧等，帮助学习者更好地应对日常生活。

2、微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

3、微课是一种短小精悍的在线教学资源，它主要包含视频、PPT、文字说明等内容，通常长度为3分钟到15分钟不等。微课的作用主要有以下几个方面：灵活性强：微课可以随时随地进行学习，学习者可以根据自己的时间和兴趣进行选择和安排，从而更加灵活和便捷。

4、“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。

5、微课的定义：微课是以教学视频为核心内容的一种在线教学课程。它通常围绕一个特定的知识点或技能展开，具有时间短、内容精炼的特点。微课不仅包含了教学视频，还可能包含相关的课件、习题、测试等教学资源。 微课的特点：微课具有多种特点，如时间短、内容集中、主题明确等。