《雪地里的小画家》文质优美,难易适度,适合学生学习。 【学情分析】 这是一篇富有儿童情趣的朗朗上口的韵文,作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事,学生一般比较喜欢读。 识字教学是低年级教学的重点。
小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。赏析 《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,儿歌节奏鲜明,富有童趣。
第一段:下雪啦,下雪啦!第二段:雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。第三段:青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。
抓住《雪地里的小画家》中的”画家”破解品悟。生活中什么样的人称为“画家”?在这里指谁呀?学生通过读文很快就容易找到答案,这是一篇富有情趣的儿童诗歌,所以朗读,要激发学生的情趣,带着童趣读出味道来。
专业技能测试内容:(1)钢琴演奏(自选曲目一首,5分钟);(2)声乐(清唱一首,曲目自选,5分钟);(3)自弹自唱(现场抽取我市现行小学音乐4-6年级教材中的一首歌曲,边演唱边用钢琴作即兴伴奏,5分钟);(4)自选表演一个舞蹈或演奏一首器乐曲(键盘乐器除外)(5分钟)。
A类职位,笔试公共科目为《行政职业能力测验》和《申论》;B类职位,笔试公共科目为《行政职业能力测验》。各职位将标明A类或B类。招考职位需要进行专业科目考试的,将在《招考职位表》中公布。
拥护中华人民共和国宪法;具有良好的品行;具有正常履行职责的身体条件;岗位所需的其他资格条件。小学:语文、数学学科招聘大专及以上学历毕业生,其他学科招聘大专及以上学历毕业生和非师范专业本科及以上学历毕业生。
您好:建议关注你所在地区教育局等官方网站,招聘公告会在网站上公布,公告里面会写明招聘报名入口。
1、莆田教师招聘考试面试就是要你试讲。面试的内容根据你报考的岗位来定,比如你报考高中教师岗位,那么面试时就要试讲高中内容,面试前会指定教材和教学内容,面试前把教案交给面试官。时间时间一般是十分钟左右。
2、中小学面试教材:均使用城厢区现行小学六年级相关学科上下册(初中信息技术面试教材也使用小学六年级信息技术教材),面试具体篇目附后。幼儿面试教材:城厢区现行幼儿大班教材,五项技能面试办法及分值按《2014年莆田市城厢区公开招聘新任教师方案》执行。
3、莆田市各地区的教师招聘面试内容参考(城厢区):幼儿园面试:采取专业技能测试方式进行,分“弹、唱、跳、说、画”五项技能测试,每个项目分值20分,总分100分。其中:①“弹”从《福建省幼儿园大班教师教育用书》(领域活动指导)上、下册中抽签确定一首幼儿歌曲,现场边弹边唱,限时4分钟。
4、要考教师资格证各地方考试科目基本一样, 教育学 心理学 教育技能合格证。音乐科目除了说课,一般考官会让你展示才艺,如唱一段歌曲。
5、教师资格证考试的报名以省为单位,考试试题和考试时间全国统一。每年有两次笔试和两次面试。考试的内容根据你所报考的资格证等级不同而不同。
1、课堂片段教学(含教案稿)与专业技能测试分别占面试分值的40%与60%。
2、莆田教师招聘考试面试就是要你试讲。面试的内容根据你报考的岗位来定,比如你报考高中教师岗位,那么面试时就要试讲高中内容,面试前会指定教材和教学内容,面试前把教案交给面试官。时间时间一般是十分钟左右。
3、一)、面试形式、内容与分值:按《2014年莆田市城厢区公开招聘新任教师方案》执行。(二)、使用教材及篇目:中小学面试教材:均使用城厢区现行小学六年级相关学科上下册(初中信息技术面试教材也使用小学六年级信息技术教材),面试具体篇目附后。
所以,重视教师的教育技术能力发展,引导教师尽快提高应用教育技术的能力是基础教育课程改革的迫切需求。
教师运用现代教育技术进行多媒体教学,使学生求知欲受到激发,注意力被画面和动画吸引过来,学生就在愉悦的心境中,进入了学习的佳境。因而,运用现代教育技术进行多媒体教学,会使学生乐学,主动地学。同时现代教育技术以其方便的交互性和共享性促进了讲解、示范、演示、作业、考核、反馈等体育教学环节的优化。
现代教育技能对体育教育的优化效果有以下好处:既能使动作示范科学化,又能帮助学生进步理解才能和仿照才能,更快地树立动作表象 体育教育是一项仿照性很强的教育,要求直观、形象、生动得体,运动心理学表明,动作表象的树立和动作概念的构成,是学生把握和运用常识与技能的重要环节。
小足球赛教案 篇1 教学要求 通过看图和学文,理解课文内容,激发学生对生活的热爱之情。 在指导观察图画时,培养学生观察和想象能力。 学会本课生字新词,理解“阵势”“警惕”“索性”“全神贯注”等词语。能用“欣赏”与“津津有味”造句。 练习有感情地朗读课文。
了解足球赛带给孩子们的无穷乐趣,了解这场没有裁判、没有界限的足球赛依然是一场精彩的足球赛。 理解诗歌内容,能说明这是异常快乐的足球赛。体会孩子们在比赛过程所享受的快乐,感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。
图上画的是什么内容?要讲清事情发生的时间、地点、人物和事情,可以说明你是从哪儿看出来的。从小守门员和观众的神态来看,这场球赛怎样?(图上画了一群孩子在空地上踢足球,小守门员注视前方,一些小观众和一位叔叔在看球赛。)自读课文,初步理清课文结构。
小足球赛教案旨在引导学生深入理解足球的魅力,享受比赛带来的乐趣,同时提高学生的语言表达和阅读理解能力。通过一系列的教学目标和活动设计,让学生在轻松愉快的氛围中学习。教学目标分为知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三部分。知识与能力目标包括生字学习、词语理解以及朗读技巧的掌握。
理解课文第二自然段,即文中对小守门员的描述。 培育门生的察看与想象力。 教学准备 教学挂图或幻灯 教学时候:3课时。 教学进程 第一课时 揭露课题 开导发言:班上哪些同砚爱看足球赛?哪些同砚爱踢足球?你准当的守门员? 今日,咱们学习第一课《小足球赛》。
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