学习目标 在活动中主动学习多种动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、参与意识及自信。在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。能初步运用小组合动作。提高灵敏、协调和平衡等运动素质,发展体能。
足球比赛规则教学教案1 足球比赛规则教案设计 课程简介 (一)课程性质与任务 本课程为公共选修课,以合理的体育教育手段使学生了解体育运动的规则,使学生养成良好的体育锻炼习惯,增强体质与增进健康,促进身心和谐发展,提高学生运动兴趣、及参与运动的积极性,从而提高学生的运动技能和身体素质。
幼儿园足球游戏教案 篇1 目标: 了解简单的球赛规则,积极参与球赛。 练习踢球的技能,锻炼身体。 萌发初步的竞争意识,体验合作的价值。 准备: 在草地两端各放一个小球门,场地中间划一条线。 过程: 赛前准备 检查幼儿的穿戴是否合适。 幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
《好玩的足球》大班健康教育教案 篇1 设计意图: 《纲要》中指出:幼儿园应开展多种有趣的体育活动,尤其是户外的活动,从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动,足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
依据全国及铜仁市青少年校园足球活动实施方案要求,为了大力推动我校校园足球活动的开展,进一步提升学校特色文化,建立校园足球特色学校,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼博意识、团队精神、创新精神,促进学生全面发展。
推进我校校园足球课程与教学体系建设,提高校园足球教学与活动质量,以校园足球教学改革为突破口。促进我校学生健康成长,结合我校实际情况,特制订本实施方案。
一)3月份成立海城区高德小学校园足球活动工作领导小组,召开领导小组成员会议,制订校园足球活动实施方案,学校创建足球特色项目规划和立项申报省级“校园足球特色教育”实验课题。 (二)3月中旬,召开全校校园足球活动动员布置会,组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件,组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。
夹运三球:两人为组,发令后跑到第一站的圆圈内拿起两根竹竿的两端,并用竹竿夹住三只足球,然后小心翼翼地跨过橡皮筋网格,横越双独木桥,钻过门洞,绕花盆一周,途中不掉球先到达终点的组为胜。跳绳转圈:把游戏者分成人数相等的两队,每队成一路纵队站在起点线后方,作好比赛准备。
五年级体育课上可以玩的游戏有以下几种:夹运三球:玩法:两人为一组,使用竹竿夹住三只足球,跨越障碍物,钻过门洞,绕花盆一周,途中不掉球先到达终点的组为胜。特点:此游戏能锻炼团队协作能力、平衡感和手眼协调能力。跳绳转圈:玩法:游戏者分成两队,沿地上长跳绳两侧做并腿跳跃前进。
跑:三足赛跑:比赛者两人为一组赛跑,相邻的两条腿用布条捆起来,先到终点者为胜,距离为50米。途中如果出现绳子断裂,需重新系好后继续比赛;如有同学摔倒,只需在原地调整即可,无需回到起点(绑腿绳自备)。
在五年级下册的体育课程中,学生将接触到多种有趣的体育项目,其中包括跳绳。跳绳不仅能锻炼学生的协调能力和平衡感,还能提高心肺功能。在跳绳过程中,学生需要快速摇动绳子,同时双脚轻盈地跳跃,这对提高学生的反应速度和灵活性大有裨益。
耐力训练:足球运动员通过在高强度下进行持续的跑步训练来增强耐力,这可能包括使用跑步机或在适合的场地上进行有氧运动。 冲刺速度训练:所有位置的球员都需要具备良好的冲刺速度。为此,他们会进行专门的设计,以最大化他们的短距离爆发力和速度。
无氧耐力训练 无氧耐力训练常采用次大强度间歇法训练。无氧耐力训练要求:练习强度:80%~90%,脉搏为180~200次/分;练习时间为:20~120秒;间歇要求不完全恢复,脉搏一般在120次/分左右;练习次数:12~40次;练习组数:1~2组。
激发运动员兴趣:教练应了解球员的兴趣并调整训练以提高其积极性,特别是将速度训练作为重点,以优化训练效果。同时,应根据每个球员的偏好和能力制定个性化的训练计划,促进他们的平衡发展。 制定明确计划:教练应为球员制定系统的训练计划,强调训练的长期性和持续性。
足球技术训练(一)技术训练的目的继续培养学生对足球运动的兴趣。提高带球能力和运球的技术。用各种手段学习传接球技术。(二)技术训练的主要内容以带球为主,学习带球的变向动作和过人技术。让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法,体会“二过一”传接技术。
完整的足球训练计划大概如下: 热身运动(持续时间约15~20min) 热身首先可以从慢跑先开始,在慢跑的过程中使身体的各个关节活动开,让机体进入一个运动的状态,速度不宜过快,距离不宜过长,大约1km左右就可以。 接着进行肢体拉伸,通过压腿、互相抗背拉伸等等,使身体肌肉得到舒展,从而避免在接下来的训练活动中受伤。
足球运动员的素质训练 态度 技术 身体素质 基本的目标是去发现有天赋的足球运动员,之后进行长时间的仔细评估这名球员的真实能力,除此之外,还要看他在其俱乐部是否有发展前途。
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