本文目录一览：

• 1、小学体育面试都考察什么呢?
• 2、什么是小学体育技能?
• 3、小学生踢足球基本规则
• 4、考小学体育教师资格证考什么科目
• 5、小学体育课件:小足球

1、小学体育面试都考察什么呢?

1、教师资格证小学体育面试主要考察以下几个方面：首先，教案设计能力是面试的核心。考生需根据给定课题，设计一份完整的教案，包括教学目标、内容、方法、过程与评价。教案应契合小学生的身心发展特点，突出体育教育特色，注重培养兴趣与技能。其次，教学能力是面试的关键环节。

2、运动技能演示 小学体育教师需要具备一定的运动技能，以便在教学中为学生做示范。因此，面试中通常会要求考生展示一至两项运动技能的演示，以考察其动作规范性和示范能力。 教学互动与评价 有效的教学互动和评价能激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3、教师资格证小学体育面试主要考察以下内容：体育专业知识掌握情况 在面试中，会重点考察小学体育教师的专业知识水平。这可能包括对体育基本理论、运动训练原则、健康教育的理解，以及小学体育课程标准和教学目标等方面的知识。考生需要对这些内容进行深入理解和掌握，以便能够在实际教学中应用。

2、什么是小学体育技能?

小学体育技能主要包括以下几个方面：基本运动技能 跑步：小学生需要掌握基本的跑步技能，包括短跑、长跑以及折返跑等。这不仅有助于提升身体素质，也是培养运动兴趣和习惯的基础。 跳跃：如立定跳远、跳绳等跳跃类技能，能够增强小学生的爆发力和协调性。

小学生体育技能多种多样，包括但不限于以下几个方面： 田径类技能：如跑步、跳远等。小学生通过练习这些技能，可以锻炼身体素质，提高身体协调能力。跑步技能，小学生应当掌握基本的跑步姿势和呼吸方法，以提高耐力。如短距离冲刺、中距离跑等，这些有助于锻炼小学生的心肺功能，增强体能。

投掷技能：投掷是小学生体育课程中的重要项目之一。投掷技能可以培养学生的力量、准确性和协调性。在学习投掷技能时，学生需要注意正确的站姿和握球方式，通过腰部和臂部的协调运动，将球投掷到指定的地点。教师可以通过设置一些投掷目标，让学生进行真实的投掷练习，以提高他们的准确性和力量。

3、小学生踢足球基本规则

1、比赛通常采用五人制，每队限报8名球员，上场时需有5名球员。 球员应穿着整齐，严禁穿着皮鞋，否则将取消比赛资格。 每场比赛分为上下半场，每半场20分钟，中场休息时间为10分钟。若规定比赛时间开始10分钟后，某队仍未到场，则视为该队弃权。

2、小学生踢足球一般是五人制足球比赛，基本规则如下：队限报8人，上场5人。必须着装整齐，严禁穿皮鞋，否则取消比赛资格。每场比赛上下半场各为20分钟，中场休息10分钟，规定比赛时间10分钟以后未到，视为该队弃权。

3、小学生踢足球的基本规则主要包括以下几个方面。在球场上，每队通常由11名球员组成，包括守门员、后卫、中场和前锋等位置。比赛目标是将足球踢入对方球门，同时阻止对方球员这样做。比赛期间，球员必须遵守规则，不得使用手臂或手部触球，否则将被判为犯规，对方将获得任意球或点球的机会。

4、考小学体育教师资格证考什么科目

小学体育教师资格证的考试内容包括两个笔试科目：《综合素质》和《教育教学知识与能力》，以及一个面试科目，涉及七个运动项目：健美操、武术、田径、足球、篮球、排球和体操。

考小学体育教师资格证考试科目为综合素质、教育教学知识与能力。教师资格证证报考条件：学历要求，报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。报考小学教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，报考初级中学教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历。

要报考小学体育教师资格证，考生需参加两门笔试科目。第一科目为《综合素质（小学）》，主要考察考生的教育理念、职业道德、法律法规知识以及文化素养等。第二科目是《教育教学知识与能力》，内容涵盖体育教学设计、教学实施、教学评价等方面的知识与技能。

小学体育教师资格证考试分为笔试和面试两部分。笔试包括两个科目，科目一是小学《综合素质》，主要考查职业道德、专业知识与基本能力及先进的教育理念。科目二是小学《教育教学知识与能力》，侧重于学科教学能力和学科领域的基本知识。

小学体育教师资格证考试分为笔试和面试两部分。笔试部分包括两个科目，科目一是《综合素质》，考查申请教师资格证人员的职业道德、专业知识与基本能力、先进的教育理念；科目二是《教育教学知识与能力》，主要考查申请教师资格证人员所需具备的学科教学能力及学科领域的基本知识。

小学阶段，体育教师资格证的笔试涉及两个科目。第一个科目是《综合素质（小学）》，它涵盖了教师职业道德、教育法律法规、教师心理、文化素养等内容。第二个科目是《教育教学知识与能力》，重点考察教育学、心理学、教学设计及实施等方面的知识。进入初中和高中阶段，体育教师资格证的笔试科目增至三个。

5、小学体育课件:小足球

学生分析我校位于小区中心民汉合校，场地面积有限，但学生比较喜欢参与体育活动，特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。

小学体育小足球说课稿1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

【篇一】小学一年级体育教案范文：《足球课》 指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。

小学体育课堂——小足球 足球是世界第一运动，足球活动能发展学生的多项身体素质。小足球有很强的集体性和趣味性，能够激发小学生的对足球的兴趣。小足球中的技术动作是足球运动中最基本的技术，如脚内侧踢球和颠球等技术动作。小学课堂应以游戏为主，游戏是学生最容易接受、喜欢的活动方式。