本文目录一览：

• 1、体育教育学习哪些课程
• 2、体育教学指导内容简介
• 3、体育教编考什么,哪几本书?
• 4、足球类毕业论文文献(推荐10篇)
• 5、适合儿童体适能教练看的书

1、体育教育学习哪些课程

体育教育主要学习内容包括教育学原理、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育概论、学校体育学、体育科研方法、体育统计学等专业课程。不同高校根据专业方向，如足球、高尔夫、健美操、旅游体育、社会体育、特殊体育、体育保健、体育表演、体育经营与管理等，开设针对性的课程。

体育教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，主要学习内容有体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学、健康教育学、体育科学研究方法、学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制；运动训练专业须开设运动训练学、运动技能学习与控制、体育竞赛学等课程。

体育教育专业主要学习的内容包括体育基本理论与知识、运动技能教学、运动训练方法、体育课程设计、体育心理学、体育管理学、体育保健学、体育社会学以及相关的科学研究方法等。 体育基本理论与知识 这部分内容涉及体育学的基本概念、原理和发展历程。

核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。修业年限：四年。授予学位：教育学学士。

体育教育专业课程包括体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学、健康教育学、体育科学研究方法、学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制等。此外，运动训练专业还需学习运动训练学、体育竞赛学等课程。体育教育专业的就业前景广阔。

普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

2、体育教学指导内容简介

内容涵盖体育课教学、运动人体科学、体育心理学、体育科研方法等基础理论部分，以及田径、篮球、足球、体操、健美操、武术、体育游戏、滑冰与滑雪等基本技术部分。强调资源库的基础性、实用性、地域性、可操作性和可选择性，旨在为小学体育教学提供全面、系统、灵活的指导。

体育教学包括的内容 理论教学内容 体育基础知识：包括体育发展史、运动生理学、运动营养学等基础知识，帮助学生了解体育的基本原理。运动技术原理：体育涉及到不同的运动项目，理论教学也会包括各个项目的运动技术原理，让学生理解动作的要领和技巧。

体育教学的内容主要包括：基础理论知识 体育理论是体育教学的基础，包括体育的本质、目的、原则，以及各项运动的基本原理、技术要点、比赛规则等。学生需要了解这些理论知识，以建立对体育运动的正确认识，指导其科学锻炼。运动技能教学 运动技能是体育教学的重要组成部分。

概述 体育教学大纲是指导体育教学工作的规范性文件，它详细阐述了体育课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的要求。教学目标 体育教学大纲明确提出了教学目标，包括增强学生们的身体素质，提高健康水平，培养运动技能和锻炼习惯，以及增强团队协作能力和竞争意识等。

3、体育教编考什么,哪几本书?

1、体育教育考编考试主要包括公共科目和专业科目。公共科目涵盖了《教师法》、《义务教育法》以及教育学、心理学等内容。专业科目则主要涉及体育专业知识。从以往的考试经验来看，运动项目知识是考试中的重点，其次是体育学科知识，再次是体育与健康课程标准的理念。

2、综述：考体育教师编制从考试上来说和其他教师是一样的，都需要先考教师资格证。看《教育综合知识》、《学科业知识》（考生都需要参加）。首先申明一下，教师编制和教师职称两者是不同的概念。教师编制也称为在编教师，非教师编制的就称为编外教师。教师编制含义开头已经提到过，教师编制属于事业单位性质。

3、体育教育考编的考试内容主要分为两个部分：公共科目和专业科目。公共科目包括教师法、义务教育法以及教育学和心理学。而专业科目则专注于体育专业知识。根据往年的考试经验，运动项目知识占据了最大的比重，其次是体育学科知识，最后是体育与健康课程标准的理念。

4、足球类毕业论文文献(推荐10篇)

特奥融合足球干预影响融合伙伴、教师及志愿者态度的研究，关注特殊群体参与足球活动的积极影响。链接：查看原文 中国室内五人制足球竞赛历程发展研究，回顾中国室内五人制足球赛事的发展与演变。

追寻时代的足音——河南省实验中学培育校园足球人才工作综述 摘要：本文探讨河南省实验中学在培育校园足球人才方面的做法和经验。

特奥融合足球干预影响融合伙伴、教师及志愿者态度的研究（学位论文）：探索了融合足球干预项目对融合伙伴、教师及志愿者态度的影响，研究如何通过足球促进社会包容性与融合。

5、适合儿童体适能教练看的书

《儿童身体素质提升指导与实践》是斯蒂芬J.维尔吉利奥博士的作品，他是纽约花园城艾德菲大学的体育教授。维尔吉利奥博士在儿童肥胖症和体能教育领域拥有超过30年的研究经验，并撰写了多部关于儿童健康方面的书籍。此外，他还是美国益心计划的撰稿人，其著作被100多家报纸、杂志和网站引用。

IKAA（中国）通过推动少儿运动课程进校园、组织儿童运动赛事活动、组织少儿体适能师资培训认证，为儿童运动教育事业输送更多优质课程和教练人才，让科学的运动教育理念惠及更多孩子。

青少儿体适能教练培训的内容有：少儿体适能的市知场分析；少儿体适能专业内容分析与讲解；分领标准以及各年龄段的心理与生理发育讲解；针对少儿的道体测与评估；3~6岁幼儿的训练方法与内课程设计；7~12岁儿童的训练方法与课程设计；青少年的训练方法与课程设计。

少儿体适能教练证书分为三个等级，分别是职业资格认证、认证为职业（专业）技能证书、培训证书。各等级证书的颁发机关及特点 职业资格认证：由人力资源和社会保障部颁发。通常适用于技术复杂、涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业。

儿童体适能教练证书的考试流程、报考条件及工作流程：在当地的体育局报名。参加培训，培训结束后参加考试。考试合格即可获得证书。儿童体适能教练证书的报考条件是：年龄在18周岁以上，大专及以上学历；经本职业初级正规培训达到标准学时数，并取得结业证书。

体适能 Physical Fitness 这一概念源自美国，是由美国体育界的健康、体育、舞蹈组织在1987年提出的体适能健康教育计划。其主要的核心内容是通过体育活动，改善幼儿的有氧适能、肌肉力量和耐力、柔软性、身体成分作用的知识和方法，以及营养与体育活动的健康知识。