本文目录一览：

• 1、高中高三体育课教案:足球
• 2、足球理论课教案范文
• 3、体育课足球教案
• 4、足球教案1vs1个人突破技术怎么写

1、高中高三体育课教案:足球

1、高中体育课（足球选项）简介足球运动的发展概况及锻炼价值学习脚内侧踢、停球技术。教学比赛 教材分析： 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。

2、高中体育课教案范文（1）教材内容：高中体育课（足球选项）介绍足球运动的发展概况及锻炼价值。学习脚内侧踢、停球技术。进行教学比赛。教材分析：足球作为趣味性与竞技性强、体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。

3、介绍足球运动的发展概况及锻炼价值。学习脚内侧踢、停球技术。组织教学比赛。教材分析：足球运动趣味性强、竞技性强，对身体素质训练和团队精神培养具有重要作用，是高中体育选修教材。足球技术动作多样，攻防频繁，吸引学生。

4、学习第一自然段 上节课老师与同学们一起把课文读熟，今天带来足球，大家想认识它吗？足球在屏幕上移动，展示动画。观察并讨论足球的特性和感觉。读第一自然段，解释内容，解答不明白的词语。自由练习朗读，指名示范，与同伴合作，一边朗读一边表演动作，教师巡视指导。

5、体育课足球教案1 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 发展身体协调性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

6、高中体育课（足球选项）旨在深入学习并掌握足球的基本技能，以及了解足球运动的价值。足球运动不仅能够锻炼身体，增强体质，还能培养学生的团队合作精神、纪律性及坚韧不拔的品质。通过本课程的学习，学生将掌握脚内侧踢、停球技术，这些技术是足球运动中最为基础且重要的一部分。

2、足球理论课教案范文

1、初中九年级体育足球教案（一） 教材内容： 简介足球运动的发展概况及锻炼价值 学习脚内侧踢、停球技术。

2、本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对学生的要求，结合本班学生的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。

3、教学过程：导入：用PPT介绍足球的起源、发展，激起学生的兴趣。讲授新课：介绍足球的基本规则。示范并讲解传球、停球、射门的基本技术。巩固练习：分组进行传球、停球、射门的实践练习，教师巡回指导。归纳小结：总结本节课学到的知识，鼓励学生课后继续练习。

4、《我叫足球》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第17课。这篇课文采用拟人化手法，以第一人称方式向我们介绍了足球运动的起源和发展。课文内容分为三个自然段。第一段描述了足球的形状及其产生时间。第二段主要讲述了足球运动起源于中国。

5、教案内容修改润色如下：足球比赛规则教学教案 课程简介 （一） 课程性质与任务 本课程旨在通过体育教育手段，使学生了解体育运动规则，培养体育锻炼习惯，增强体质，增进健康，促进身心和谐发展。同时，提高学生对足球运动的兴趣，鼓励积极参与运动，提高运动技能和身体素质。

6、小学校园足球活动方案篇1 新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 指导思想： 本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。

3、体育课足球教案

足球比赛教案（1）【主题由来】在抗击“非典”的时期，强调了环保和健康的重要性。我班幼儿通过体育教学探索锻炼身体、增强体质的方法，足球成为他们的首选运动。我们围绕“促进幼儿身体发育和协调性，培养良好生活习惯、卫生习惯和体育兴趣”的目标，挖掘教育资源，配合幼儿开展教学，有效促进教育。

足球课教案篇1 活动目标： 观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。 了解儿歌的含义。 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。 活动过程： 引起幼儿兴趣。

教案一：基础控球 目标：提升球感与反应，器材：足球，标志盘；场地：2m×2m小格 教练首先演示，球员分组练习，轮番交换位置，练习荡球、拉球技巧。指导要点：动作要规范，注意力集中于球的控制。

小学足球教学计划1 前言 本教学计划共16周，32课时，旨在培养学生对足球的兴趣，提高学生的足球技能，增强学生的身体素质，并培养团队精神和自我保护意识。通过不同形式的训练和比赛，让学生享受足球带来的乐趣。指导思想 遵循《义务教学法》，尊重学生，依法教学。

教学重点、难点：球赛规则；球门的位置。 活动准备：小足球，自制简易球门。 活动过程：熟悉足球；踢球游戏；放松活动。教案二： 指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨。

4、足球教案1vs1个人突破技术怎么写

1、变向突破是运动员控制球与进攻能力的重要表现形式之一，熟练掌握、合理运用运球与变向突破对调控比赛节奏、丰富战术变化，突破密集防守，创造射门机会都具有实际的意义。脚内侧运球的动作特点是易控球，但运速较慢，适用于掩护性运球，在适当的时机运用有利于发挥其作用。

2、变向突破技术包括三个阶段：支撑脚定位、触球脚改变方向、变向后的动作衔接。技术要点在于身体协调和动作衔接。初二年级的学生热爱体育活动，动手能力强，体能素质良好，组织纪律性强。他们喜欢足球，尽管大部分男生缺乏足球基础，但参与度高。女生基础相对薄弱，对运动的兴趣不高。

3、控制空间：将球控制在远离球门的地方，迫使对手远离危险区域。积极回抢：即使被过，也要迅速回抢，削弱对方信心，维持防守平衡。防守策略与技巧在实际比赛中，这些战术尤为重要：侧身防守： 正面对抗不利，侧身可以兼顾观察和反应，重心低，小碎步，保持距离。

4、必须分出胜负，如果全场战平，肯定打加时赛或是拼点球。

5、在足球比赛中，当进攻队员较球更接近于对方球门线者时（特殊情况除外），即为处于越位位置。队员被判罚越位，裁判员应判由对方队员在越位地点踢间接任意球。如果该队员在对方球门区内越位，那么这个任意球可以在越位时所在球门区内任何地点执行。

6、好比足球比赛，进球最多的肯定是前锋，后卫门卫由于位置不同，不担负进球任务，职责是防守助攻，甘当绿叶，难道说他不优秀吗？熟练的投篮技术。矮个投篮，容易被盖帽，一个人投篮被盖帽，被视为打篮球的笑话，必须练出一手投篮绝招。以我的经验，主要有：后仰跳投。