本文目录一览：

• 1、小学生玩足球的收货日记
• 2、足球有哪些面试常出的教案
• 3、求小学一到六年级的体育课课程教案
• 4、小学体育教案:小足球
• 5、小学体育熟悉足球教学反思

1、小学生玩足球的收货日记

1、去年暑假，妈妈在月坛体育中心给我报了一个球班，让我在那里学习足球。 第一天，我在上课的时候很兴奋，激动又很紧张。我们足球班的教练姓王，是一个男教练。等同学们到齐后，王教练先教了我们一些基础知识，应该怎样踢好足球。 要上场踢球了，大家分成了两队，我是我们这一队的前锋。

2、关于一年级踢足球的日记1 我第一次接触足球这个东西是在两年前，那时是在小伙们的带动下，开始了我对足球的热爱。

3、我喜欢踢足球是从这一天开始喜欢的。一天，我和我朋友拿着足球到楼下去玩。第一次，我踢了一个速度非常快的`球，他没有接住。第二次该他踢了，他踢了一个飞球被我给接住了。

4、踢足球日记1 我觉得踢足球很好玩，因为这个活动可以和同学一起玩，又可以运动，在踢的过程中，大家又玩得很开心，所以我最喜欢踢足球了。 最近学校要举办班际足球比赛，所以下课时我和同学都加紧练习，想赢得胜利。哇！第一场比赛来临，对手是三年一班，女生队先上场，再换我们男生队。

2、足球有哪些面试常出的教案

小学体育课堂——小足球 足球是世界第一运动，足球活动能发展学生的多项身体素质。小足球有很强的集体性和趣味性，能够激发小学生的对足球的兴趣。小足球中的技术动作是足球运动中最基本的技术，如脚内侧踢球和颠球等技术动作。 小学课堂应以游戏为主 游戏是学生最容易接受、喜欢的活动方式。

体育课足球教案1 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 发展身体协调性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

障碍运球挑战，脚内外侧拨扣变向，训练时机把握和抬头观察。从基础到进阶，教案10至12涵盖了运球技巧的多样性，如8字路线、变向及移动球感，同时强调观察力在移动中的应用。运球与观察力的提升 1 观察力训练中，颜色标志桶让球员在移动中练就敏锐的观察力。

3、求小学一到六年级的体育课课程教案

1、使用教材： 人教版九义小学体育教学大纲 一年级 教学内容： 跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远； 活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。 教学目标：初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。

2、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

3、学习目标：在游戏、比赛、合作学习中改进基本体操、队列学习内容，广播操、游戏学习、积极游戏，巩固集队教师活动。学习目标：使学生学会一些柔韧性的动力性动作，发展学生的柔韧性，和腰腹力量。培养遵守纪律、刻苦锻炼和团结友爱的品质。

4、【 #一年级# 导语】学生通过体育锻炼，对于自己的身体有一个良好的评价，自我反思自己，是否是可以确定自己的身体健康状况，坚持锻炼可以有助于改善人的表象和人的自尊。以下是 整理的相关资料，希望对您有所帮助！ 【篇一】 教材：体育课堂常识教育，编排队列。

4、小学体育教案:小足球

【篇一】小学一年级体育教案范文：《足球课》 指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。

自足球运动进校园活动开展以来，足球运动深受同学们的喜爱，因为它有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。本课安排的有关运球的练习，为了培养学生的兴趣以及基本功，做到从小抓起，从基础做起。

小学足球教学计划1 前言 本教学计划共16周，32课时，旨在培养学生对足球的兴趣，提高学生的足球技能，增强学生的身体素质，并培养团队精神和自我保护意识。通过不同形式的训练和比赛，让学生享受足球带来的乐趣。指导思想 遵循《义务教学法》，尊重学生，依法教学。

体育课足球教案1 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 发展身体协调性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

5、小学体育熟悉足球教学反思

1、小学体育熟悉足球教学反思 足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿童非常喜欢的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质。培养少年儿童的身心。抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。

2、在教学反思中，本节课的结构被按照体育与健康课的基本框架划分，分为准备部分、中心部分和结束部分。准备部分，以激情导入开始，通过讲述98年世界杯法国队战胜巴西的故事，激发学生兴趣，让学生理解足球的文化内涵。

3、通过上述练习和强调，大部分学生掌握了正确的传球与接球动作。在出球、接球方面有了明显进步，增强了合作意识，也提高了自主学习和解决问题的能力。

4、教学反思：对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异（包括体质上、性格上、协调能力上等。）对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

5、接球方面有了明显改善，合作意识与默契度提升。同时，学生自主学习与解决问题的能力也得到提高。反思 通过这次教学，我认识到三年级学生在理解和实践能力上有了进步，但对专业术语的理解仍需提升。教师在讲解和示范时应采用更简单易懂的语言，纠错时应当通过亲自示范与解释，效果更佳直接。