本文目录一览：

• 1、如何在农村中学体育教学中渗透美育教育
• 2、如何提高农村高中学生体育学习兴趣的探讨
• 3、农村初中生体育该怎样发展呢?

1、如何在农村中学体育教学中渗透美育教育

1、我在体育教学中也有些适时对学生进行心理素质教育的感受。比如前边说过的营造良好的体育课堂氛围，让学生在积极向上、活泼乐观的气氛中上完一节体育课，最大限度地发挥学生的情绪、情感的感染功能，让学生在学习中表现出积极的情感、乐观的情绪、饱满的热情，对学生的性格也会产生良好的影响。

2、学生满怀信心和激情地绘制出自己的作品，当然要让大家来欣赏他的成果，分享他的喜悦，因此，我对学生的作品夸赞从不吝惜，把夸赞灵活运用到教育教学实践中去，用这样的方式提高学生的学习兴趣，收效甚大，兴趣的点燃从夸赞开始。

3、利用农村的自然风光，让孩子注意身边的自然美，在其中感受清风明月，培养审美情趣。（2）利用美术课，语文课，让学生发挥想象，把眼前的美景转化为心境的一部分，陶冶自我，从而得到审美能力的提升。

2、如何提高农村高中学生体育学习兴趣的探讨

错误的体育观会引导错误的体育兴趣，教师应抓住这个错误的体育观念引导学生进行正确的体育锻炼从而培养他们正确的体育观，增强他们的体育兴趣。

促进学生运动技能的提高，在运动中更有可能使学生获得成功的喜悦，也更能激发学生对体育的兴趣。但是，由于某些体育教师业务水平不高，备课时又没有很好钻研，在传授技术时讲解笼统或不专业，造成学生掌握运动技术困难，运动技能低下。

大部分学生参加体育活动是出于跟随，缺乏明确的目标，对运动项目和技术了解不足，甚至有些学生从未接触过球类运动。这就对高中阶段的体育教学提出了挑战。如果不能在高中阶段引导学生形成专一或中心的体育兴趣，将对他们在大学或未来生活中参与体育活动产生消极影响，阻碍终身体育的实现。

从思想行为上提高学生对体育课的认识提高学生对体育课的认识，就是指体育教师在教学过程中，通过各种有效的途径和方法，转变学生对体育课的不正确认识和各种不端正的行为态度，使体育锻炼能成为学生自觉参与的行为习惯，培养学生终身体育意识。

3、农村初中生体育该怎样发展呢?

可以说对于农村里面的发展，必须要去引进那一些基础的体育设施。比如篮球场足球场或者是一些其他的相关设施。需要训练什么样的科目，就需要去铺设什么样的体育设施，这个是没有办法避免的，如果想发展就必须要去做。专业教师引入第2个就是可以去引进专业的教师力量。

要硬件软件两手抓，硬件是学校基础设施、教学设备都要好，软件是抓师资，加大师资培训力度，引进名师等！以上就是我对这个问题的仅代表个人观点，欢迎大家一起交流讨论。

农村体育发展：首先要把农村学校体育场地设施齐全，经费等，其次是体育器材的配备，在其次体育师资的配备。不能忽视学习体育的功能。体能是体质的主要组成部分，体能也叫体适能，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中表现出来的能力，主要通过体育锻炼而获得。体能素质是判断一名学生身体状况的重要依据。

应该加重体育课的数量，学校要重视体育教育，让孩子能文能武。上课内容上，学校体育课的内容较单一，大部分上课都是做广播体操，围绕着操场跑个几圈，发几个篮球、足球，就让学生们自己玩去了，下课时一集合，点名结束。

加强农村体育指导员培训。借鉴国外大众体育指导员发展的经验，立足中国国情，建立一套适合自己的社会体育指导员管理体制。建立和发展农村体育职业教育、成人体育教育体系，是有效地开展农村体育人力资源培训的重要途径。 完善我国新时期农村体育法制建设。努力完善我国新农村体育法律法规体系。

发展乡村体育，首先要开展好适合乡村群众参与的特色体育赛事活动，同时可把体育赛事与农业生产、法治普及、政策宣讲等相结合。