本文目录一览：

• 1、蔡琴的演艺经历
• 2、央视少儿频道主持人都有哪些
• 3、新闻联播片尾曲是叫什么?
• 4、电视电影文艺常识

1、蔡琴的演艺经历

年加入中华音乐人交流协会。1998年首次在果陀剧团出演舞台剧《天使不夜城》。从2003年开始在世界各地举行世界巡回演唱会。至2015年，共发行唱片50余张，同时亦涉及广播、写作、电影、服装设计、主持等领域。演艺经历 蔡琴的歌就像一杯岁月的美酒，越是久远，越是香醇。

蔡琴演艺经历 1979年，参加海山唱片公司主办的民谣风歌唱比赛获得第4名，从此进入歌唱界；同年即参与群星合辑《民谣风—第四集》和《民谣风—第五集》的灌录，在其中演唱了单曲《恰似你的温柔》、《我曾经来过》、《就这样哀叹一段美丽的爱情》，获得了一定的关注度。

独一可以做的就是放过本人，从此以后的蔡琴，只为本人而活。或许由于这段感情，给蔡琴带来了太多伤害，她更专注于事业与本人的音乐，这让蔡琴的第二段婚姻也以失败告终。

《恰似你的温柔》原唱演艺经历：蔡琴，1957年12月22日出生于台湾省高雄市，祖籍湖北省仙桃市，中国台湾女歌手、歌舞剧演员、主持人。1979年以一曲《恰似你的温柔》出道，同年发行首张个人专辑《出塞曲》，凭借其中歌曲《抉择》获得第1届金鼎奖唱片类最佳演唱人奖。

2、央视少儿频道主持人都有哪些

辛林沛，中央电视台少儿频道《异想天开》栏目主持人，主持风格亲切随和，外表阳光，被观众亲切地称作“小辛”。他还主持过央视少儿频道的《东方儿童》。 芝麻哥哥，原名刘洋，毕业于北京第二外国语学院，2003年10月，参加中央电视台少儿频道主持人选拔活动，进入少儿频道从事主持人工作。

郏捷（主持名小鹿姐姐），1974年3月24日出生于内蒙古自治区呼和浩特市，毕业于中国传媒大学，少儿节目主持人，主持节目有《动画梦工场》、《六一晚会》等。2004年获得少儿频道最受观众欢迎主持人奖；2007年获得中国播音主持金话筒奖；2002008连续两年获得中央电视台优秀播音员主持人双十佳称号。

陈苏，艺名红果果，1983年6月20日出生于浙江省杭州市，毕业于中央戏剧学院表演系，现任中央电视台少儿频道主持人。2003年起，陈苏通过层层筛选加入中央电视台动画部，主持少儿频道儿童节目《智慧树》，从此开始了主持生涯。

3、新闻联播片尾曲是叫什么?

1、《新闻联播》片尾曲由英国作曲家Alastair Gavin（阿拉斯泰尔·加万）演奏的《Together Again》改编而来，原版是萨克斯曲。这首曲子是Alastair Gavin于上世纪90年代创作的电视新闻节目专用曲，出自1995年的专辑《TV Cues2：Chappell Music Production：CHAP197》。

2、新闻联播片尾曲叫《Together Again》，作者是Alastair Gawin。《新闻联播》是中央电视台综合频道推出的晚间新闻节目，节目由郭志坚、康辉、海霞、李梓萌、欧阳夏丹、刚强担任主播。节目以政治、经济、科技、社会、军事、外交、文化、体育、农业、交通等方面新闻为主。

3、该节目的片尾曲叫《TogetherAgain》。《新闻联播》片尾曲由AlastairGavin演奏的《TogetherAgain》改编而来。其实主要是去掉了萨克斯演奏，因为萨克斯自带骚气属性，让《新闻联播》显得不那么严肃正经了，就把曲子中的萨克斯演奏去掉了。1998年8月5日，在“今天的新闻联播，播送完了。

4、新闻联播片尾曲叫《歌唱祖国》。详细解释如下：新闻联播作为中央电视台的重要新闻节目，其片尾曲是人们耳熟能详的旋律。这曲优美激昂的音乐，名为《歌唱祖国》。《歌唱祖国》是一首广泛流传、深受喜爱的歌曲。其旋律优美，歌词饱含深情，表达了对祖国的热爱和赞美。

4、电视电影文艺常识

1、文艺常识包括哪几块 内容简介 《文艺常识》一书，是真诚献给报考艺术院校的广播电视编导、影视制片管理、戏剧影视文学、文化产业管理、文化艺术管理、影视学、摄影、摄像、灯光照明、数字媒体艺术、广播电视新闻学、导演、国际文化交流等专业考生的一部考前参考用书。

2、编导准备主要包括：文艺常识、影视作品分析、故事写作、方案策划、分镜头写作、编导创意、议论文写作、新闻评论、散文写作等。（1）文艺常识 文艺常识考察的范围主要是最基础的文学和艺术方面的知识，既包括高中生知识范围内的知识，又包括最基本的生活常识。

3、编导艺考笔试考试内容主要包括：文艺常识、影视作品分析、故事写作等。具体如下：文艺常识：文艺常识考察的范围主要是最基础的文学和艺术方面的知识，既包括高中生知识范围内的知识，又包括最基本的生活常识。艺术方面的知识包括音乐、美术、建筑、舞蹈、电影、电视等方面的基础知识。

4、编导考试内容具体的科目如下： 文艺常识 文艺常识总分100分，几乎全是选择题，考察的是学生对古今中外文学、电影名人及其作品，以及人物角色、文学作品的综合考察，范围远比学校的语文课更广泛。文艺常识大部分是要依靠理解性的记忆来完成，对学生的记忆力要求很高。