本文目录一览：

• 1、小班晨间锻炼活动教案
• 2、如何激发小班幼儿在足球活动中的兴趣
• 3、小班足球游戏化教师操作性成果怎么写

1、小班晨间锻炼活动教案

小班晨间锻炼活动教案 篇1 设计思路 小班的孩子年龄小，动作发展差，需要大量 的练习。为了使幼儿手眼协调能力及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展，我为幼儿准备了一些自制的体育活动器械，划分活动区域，让幼儿在各区域的情景中掌握 技能。启发幼儿利用体育器械玩出不同的玩法，增强幼儿对体育活动的兴趣。

小班教案 篇1 入园，晨间活动 热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿向老师问早（用英语）。 鼓励幼儿自选体育器械，进行晨间锻炼。 及时观察幼儿的情绪变化，安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。 生活活动目标： 进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。

活动名称：晨间操 目标：锻炼孩子们的身体协调性和灵活性，提高孩子们的体质。内容：在晨间操中，孩子们跟随老师做一系列简单的伸展和运动动作，如伸展手臂、扭动腰部、踢腿等。这些动作可以帮助孩子们活动身体，提高身体素质，同时也能让孩子们在愉悦的氛围中开始新的一天。

2、如何激发小班幼儿在足球活动中的兴趣

活动游戏化，满足幼儿游戏的兴趣，促使幼儿积极主地参与锻炼 游戏是幼儿最喜欢的活动，它能调动幼儿的生活经验，突现幼儿生活，重现故事情节，激发幼儿活动的积极性和主动性，对于小班幼儿来说在幼儿园的生活就是来“玩”的，他们通常都是在玩中学，我们把足球也融入游戏中，来激发幼儿学习的兴趣。

组织比赛 当孩子们掌握了足球的基础技能后，可以组织一场趣味比赛。比赛过程中，可以在场边为孩子们加油鼓励，这样可以增强他们的信心和参与感。 进行奖励 在比赛后，可以为孩子们颁发奖励，例如小礼品或荣誉证书。这样可以表彰孩子们的努力和成绩，同时也可以激励他们在以后的足球活动中持续参与。

比如：在小班“赶着球儿跑”的活动中，通过角色游戏让幼儿扮演喜羊羊赶着球儿跑，边玩边将球控制好，将球送到目的地。让幼儿玩中学，学中玩，轻而易举地掌握足球技能。

3、小班足球游戏化教师操作性成果怎么写

首先小班足球游戏化教师操作性成果通过开展丰富多彩的足球游戏化教学活动， 使每一个孩子将足球 “玩起来” 。其次足球教学活动形式举行创新，结合学前孩童的年龄特点、体能差异和教学现状来开展工作。最后提高幼儿园足球教学的游戏性、趣味性，以提升教学成果和学习成效是非常有必要和有意义的。

- 将足球分散放在草地上，数量与幼儿人数相等。准备两个简易球门。- **过程：- **熟悉足球：** 幼儿自由探索足球，交流关于足球的知识。- **游戏时间：** 幼儿在草地上自由踢球，教师强调规则。- **放松活动：** 抱起足球慢跑，放松身体。

活动游戏化，满足幼儿游戏的兴趣，促使幼儿积极主地参与锻炼 游戏是幼儿最喜欢的活动，它能调动幼儿的生活经验，突现幼儿生活，重现故事情节，激发幼儿活动的积极性和主动性，对于小班幼儿来说在幼儿园的生活就是来“玩”的，他们通常都是在玩中学，我们把足球也融入游戏中，来激发幼儿学习的兴趣。

“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。 “奥特曼”随音乐做放松活动。 （评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。

对我园课程实施方案（草案）进行进一步修订完善，重点在生活、运动、游戏、学习四大类活动的时间分配与具体活动做了细化安排，以便更好的指导老师，实现方案引领作用，避免课程实施的随意性。